11 березня 2016

15 минут науки: как энтузиасты читают лекции о ядерном синтезе, порнографии и биоэтике

Наука часто ассоциируется с заумными словами, скукой и странными людьми, погруженными в размышления. Недавно стартовавший лекторий «15х4» разбивает подобные стереотипы. В его рамках исследователи и обычные энтузиасты уже рассказывали с научной точки зрения о мультфильмах Диснея, происхождении человека и даже том, как, собственно, читать лекции о науке. Про то, как работает некоммерческий проект, который делается только силами волонтеров, и почему важно пробудить в людях интерес к науке, Platfor.ma рассказала куратор лектория в Киеве Александра Малевич.

 

 

Если тебя не устраивает мир вокруг, то есть два пути – можно бежать отсюда или что-то менять. Наука и образование – по-настоящему действенный способ что-то изменить. Я хотела популяризировать науку, но не смогла найти в Киеве проекты, которые отвечали бы простым критериям: быть бесплатными и регулярными. Зато ребята из Харькова делали именно то, что я искала. Они предложили воплотить это и в столице. Приехали, помогли сделать первое мероприятие, на котором мы набрали волонтеров и лекторов из числа аудитории. Кстати, и сама концепция 4 лекции по 15 минут – их идея.

 

 

На мероприятия приходят совершенно разные слушатели. Основная масса – это, конечно, молодые люди лет 20-25. Изначально наши зрители – студенты и младшие научные сотрудники, но лекции не требуют предварительной подготовки и интересны самой широкой аудитории. 

 

Мы стараемся поставить самую сложную для восприятия лекцию первой или второй по счету: к этой категории относятся точные науки или другие темы, для которых нужно быть сконцентрированными. Третья лекция – что-то с уклоном в global topic: биоэтика, движение ВИЧ-диссидентов, космические исследования и так далее. Четвертая – выступление для лекторов или просто интересная и легкая для восприятия информация: как делать лекции, как работать с Википедией, или, например, 15 минут о порнографии, 15 минут о гормонах любви и тому подобное. Конечно, далеко не всегда получается соблюдать какой-то строгий порядок, но мы пытаемся распределять лекции так, чтобы не было слишком сложно или однотипно.

 

В Киеве самые востребованные темы – это медицина, физика и биология. Но вообще все во многом зависит от лектора и подачи материала – даже самую сложную тему можно рассказать не только понятно, но и пробудить интерес со стороны слушателей.

 

В чем плюсы формата

Лекция в 15-20 минут легко воспринимается аудиторией, не обязывает быть специалистом с профильным образованием в сфере доклада и дает как раз столько информации, сколько нужно, чтобы заинтересовать слушателя. Все очень просто, мы не пытаемся переубедить или как-то заставить человека полюбить что-то, в том числе и науку – это в принципе невозможно. Главная цель – не обучать людей, а сделать так, чтобы, придя домой, они подумали: «Хмм, термоядерный синтез выглядит классной штукой, почитаю-ка я об этом подробнее».

 

 

Переживали ли мы насчет того, будет ли это популярно в Киеве? По этому вопросу есть отличное мнение автора идеи 15х4 Александра Гапака: «Когда мы делали это, то не задавались вопросом, будет ли это кому-то интересно. Это было интересно нам – и мы заразили своим интересом других. Начиная с первого мероприятия, мы всегда собирали полный зал, что говорит о высоком спросе и гудящем вакууме предложения. Я думаю, что наука интересна людям, потому что она дает ответы на вопросы о себе и мире вокруг. Люди рождаются любознательными».

 

Сейчас мы открываем 15х4 во Львове и Одессе, а потом планируем расширять сеть лекториев и запускать их не только в Украине, но и везде, куда сможем дотянуться. Сейчас, например, на очереди Кишинев и Москва. Еще есть идея 15х4School – это проект по вовлечению школьников в популяризацию науки.

 

Мы хотим дать ученикам опыт публичных выступлений, школьным учителям — опыт общения с молодыми учеными-волонтерами, а стране — новое поколение популяризаторов. Также раздумаем над проведением летнего фестиваля с длинными лекциями и сбором 15х4 со всех городов.

 

Когда я начинала, то у меня не было ни одного знакомого ученого, никого, кто даже имел бы немного отношения к научпопу, никаких контактов и только энтузиазм. Даже команды не было. А теперь над лекциями 15х4 в Киеве работает команда волонтеров, без которых проект не смог бы прожить больше нескольких встреч. Это очень важно – работать с людьми, которые разделяют те же ценности и хотят менять мир к лучшему.

 

Как стать лектором

Мы сами заманиваем лекторов на мероприятиях. Кроме того, при регистрации на событие можно оставить контакты и поставить галочку «хочу стать лектором» – мы потом пишем всем желающим. Одно из главных наших правил – не ограничивать лектора в выборе темы: человек сам решает, о чем хочет рассказать. Если это входит в концепцию научпопа, мы отправляем ему документ с описанием процесса и приглашаем на репетицию.

 

 

У нас нет критериев вроде возраста или образования: мы одинаково охотно даем слово учащимся в школе и спикерам TEDх. Самое важное – желание работать над собой. Даже если лектор хочет о чем-то рассказать, но не уверен в собственных знаниях: мы покажем, расскажем, выдадим литературу с полезной информацией и будем работать вместе. По воскресеньям у нас проходят встречи, где мы рассказываем друг другу материал, работаем над ним, совершенствуем, исправляем ошибки.

 

У нас есть только одно табу – никаких антинаучных вещей вроде торсионных полей, астральных путешествий, альтернативных гипотез и так далее. Чтобы сделать лекцию максимально хорошей, мы также делаем репетиции и стараемся, чтобы на них присутствовали люди, так или иначе связанные с разными научными областями: тогда увеличивается вероятность избежать фактических ошибок и неточностей.

 

Если лекция длится больше или меньше 15 минут – ничего страшного. Главное не затягивать дольше получаса, потому что аудитория на определенном моменте начинает уставать и терять интерес, особенно если тема сложная.

 

Предварительно мы замеряем, сколько времени занимает лекция.  В основном получается 15-22 минуты. Но одно дело рассказывать небольшой компании, а другое – аудитории. Понятное дело, что докладчик волнуется и зависимо от индивидуальной реакции на стресс, лекция может стать короче или длиннее.

 

Существует ошибочное мнение, что для неплохого проекта и его реализации нужно какое-то запредельное количество связей, раздутый бюджет, раскрутка, пиар-кампания, команда профессионалов и так далее. На самом деле нет. Все, что нужно – желание и интерес к теме.


comments powered by Disqus