12—13 квітня 2014
2014-2014

Дводенний воркшоп «Принт на основі каліграфії»

Дизайн і архітектура
Дводенний воркшоп «Принт на основі каліграфії»
Фотографія: shutterstock

Цей воркшоп від Школи візуальних комунікацій буде корисний усім, хто хоче не тільки оволодіти навичками каліграфії, а й навчитися використовувати її в реальній практиці – у вирішенні різних комерційних завдань. У ході дводенного воркшопу учасники зможуть зануритися в мистецтво каліграфії, освоїти основні прийоми розробки серії принтів, а також друкувати їх на різних носіях.

Програма:

Модуль перший: «Каліграфія та леттерінг»
Мета першого дня: ознайомлення з різними інструментами і техніками каліграфії, здобуття індивідуальних практичних навичок у цій галузі.
Ви навчитесь: орієнтуватись в сфері каліграфії та леттерінгу, а також у сферах їх застосування. Працювати з класичними та експериментальними каліграфічними інструментами. Експериментувати з незвичайними техніками.

Модуль другий: «Застосування навичок каліграфії до реальних дизайнерських завдань»
Мета другого дня: вирішення різних дизайнерських задач за допомогою каліграфії. Набуття практичних навичок використання каліграфічних композицій.
Ви навчитесь: створювати патерни на основі каліграфічних елементів. Розробляти серії принтів. Дізнаєтесь, що таке серія й які основні принципи її побудови. Реалізовувати власні ідеї від ескізу й до готового результату.

Формат воркшопу: практичні заняття, індивідуальна робота і в групах.

Зареєструватися на воркшоп

Відвідали

Початок

10:00

Місце

Школа візуальних комунікацій (SVC)
вул. Січових Стрільців (Артема), 1–5, 4 поверх, офіс 402

Вартість

600 грн.

Лектори

Мишанська Олена

декоратор, майстриня

Левчук Дарина

дизайнер

Організатори

Школа візуальних комунікацій

Школа візуальних комунікацій

Це інноваційний навчально-дослідницький майданчик сучасного дизайну, мистецтва та медіа. Школа утворена в 2006 році для навчання і професійної підготовки українських студентів за передовими освітніми програмами в сфері творчих галузей....


comments powered by Disqus